ارسال ۴۲ هزار عنوان کتاب به ۱۳ استان کم‌برخوردار

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تجهیز کتابخانه‌های مدارس کشور با اولویت کلاس‌های چندپایه مناطق عشایری، روستایی و مناطق کمتر برخوردار در قالب طرح  «کتاب کلاس» خبر داد و گفت: حدود ۴۲ هزار کتاب درس مناسب سه مقطع تحصیلی اول و دوم متوسطه و ابتدایی از سوی ۳۲ ناشر انتخاب و در ۷۲۰ کارتن بسته بندی شده و به مدارس ۷۲۰ مدرسه در ۱۳ استان ارسال می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش ایسنا، اصغر باقرزاده در مراسم طرح ویژه  «کتاب کلاس» که در موسسه منادی تربیت وابسته به معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد اظهار کرد: طرح تجهیز مدارس کمتر برخوردار و مدارس عشایری کشور که در اقدام اولیه مصادف با اجرای نمایشگاه بین المللی کتاب در تهران انجام می شود،  تعداد ۴۲ هزار جلد کتاب در سه مقطع تحصیلی از کتابهای مورد تأیید در سامانه رشد برای ۷۲۰ مدرسه جهت توزیع در ۱۳ استان کشور در ۷۲۰ کارتن بسته بندی شده است.

وی افزود: مبلغ ریالی این بسته ها ۲۵ میلیارد ریال است و از کتاب‌های ۳۲ ناشر استفاده شده‌ است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه این برنامه به صورت تدریجی تا هفته کتاب و کتابخوانی در آبان ماه سال جاری ادامه دارد گفت: البته انتظار می‌رود ارگان‌های مربوطه از جمله وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و افراد خیر در این اقدام ما را یاری کنند.

باقرزاده به رویکردهای جدید موسسه فرهنگی منادی تربیت اشاره کرد و گفت: در دوره جدید موسسه منادی تربیت، چاپ کتابهای نوبت اول در این موسسه از شش ماه گذشته تا اردیبهشت ماه شامل ۴۲ عنوان کتاب است که برای نوبت اول در این موسسه به چاپ رسید.  توجه به کیفیت در محتوا و به روز شدن و توجه به مشکلات و نیازهای جامعه و مخاطبان از آن جمله توجه به امور بانوان و زنان و دختران مجموعه نوجوانه است که در ١٤ عنوان در مراحل آماده سازی برای مخاطب نوجوان، اولیاء و مربیان و در دستور کار موسسه قرار گرفته است.

وی ادامه داد: شروع تولید کتاب صوتی و کتاب‌های الکترونیک و شروع فرآیند مطالعه تجدید طراحی و تولید کتابهای پرفروش موسسه نیز در برنامه‌های موسسه قرار دارد و در همین راستا تعداد ۳۰ عنوان تجدید چاپ صورت گرفته است. تولید اسباب بازی‌های فکری و  نوشت افزار ایرانی اسلامی نیز آغاز شده و تولیدات مربوطه در نیمه دوم سال ۱٤۰۲ به بازار ارائه خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش همچنین جزئیات برگزاری دوره ترویج کتاب و کتابخوانی را اعلام کرد و گفت: دوره ترویج کتاب و کتابخوانی توسط معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برای حدود ۳۰۰ هزار نفر از فرهنگیان و کارکنان وزارت آموزش و پرورش در رشته‌های شغلی مختلف از حوزه ستادی تا مدرسه در همه استانهای کشور در حال برگزاری است.

باقرزاده افزود: در اجرای دوره یاد شده، معاونت فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی همکاری‌های لازم را با این معاونت داشته باشد. در این دوره ۱۲ ساعت ضمن خدمت آموزشی برای شرکت کنندگان در نظر گرفته شده و دارای شش سرفصل شامل مسئله شناسی، آشنایی با اجزای کتاب، مخاطب شناسی، روش‌های مطالعه، روشهای ترویج و آشنایی با نحوه تشکیل باشگاه کتاب است. این دوره با هدف ترویج هر چه بیشتر کتابخوانی برگزار  می‌شود و وزارت فرهنگ متعهد شده است به شرکت‌کنندگانی که دوره را با موفقیت به پایان برسانند با هماهنگی معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خدمات شایانی را ارائه کند.

وی در ادامه با بیان اینکه ۳۴ هزار و ۲۷۴ مدرسه ما دارای کتابخانه هستند که اطلاعاتشان را در سامانه نورینو ثبت کرده‌اند عنوان کرد: حدود ۵۰ درصد مدارس ما کتابخانه دارند و از سازمان نوسازی خواسته ایم در مدارس جدیدی که می‌سازند حتما به ساخت نمازخانه و کتابخانه توجه داشته باشند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به طرح کتاب مدرسه برای مدارس روستایی و چندپایه گفت: ۱۰ هزار کلاس درس عشایری داریم که برای ۶۰۰۰ کلاس درس طرحی اجرا می‌شود و سازه کتابخانه‌ برای این مدارس تهیه و ارسال می‌شود. در مرحله اول سازه کتابخانه برای ۳۰۰ کلاس چندپایه ارسال می‌شود و در مراحل بعدی مابقی مدارس به تدریج دارای کتابخانه خواهند شد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: کتابخانه مدارس تجهیز کتابخانه مدارس طرح کتاب کلاس شهرداري تهران شوراي شهر تهران آموزش و پرورش کروناویروس فیش حقوقی امتحان نهایی هوای ناسالم برای گروه های حساس ذرات معلق کمتر از 2 5 میکرون شهرداري تهران شوراي شهر تهران آموزش و پرورش کروناویروس معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۴۷۵۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگر‌ها در مدارس

 به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
 

 وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

 پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگر‌ها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگر‌ها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن‌ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.